以孩子为主题恭敬孩子的主体位置
间接让孩子到场主题运动和社会理论运动
孩子发明题目、搜刮信息、剖析息争决题目
回归孩子生存,交融心理+心思+情绪+个别性
寓学于游,在真真相境中体验学会察看、剖析征象,在理论中得真知
学会分享、学会集作、学会相同在团队中历练自我
走进大天然,发明。探究、观察,培育对天然迷信的兴味和洽奇心,引发发明力